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以青春之自我,奉獻(xiàn)青春之教育——第十五屆關(guān)愛學(xué)生立德樹人演講比賽特等獎陳海濱
2022
02-21
請家長放心,我在學(xué)校的生活都挺好!
2021
11-08
讓校園因規(guī)則而美麗
一名美國老師帶著孩子們?nèi)⒂^博物館,因為館內(nèi)有許多物品是開架式的,所以在進(jìn)去之前,老師要求所有的孩子在參觀過程中要始終把手放在口袋里,并宣布:如果誰在進(jìn)去后將手拿出來,不管是否觸摸過東西,都將被中止參觀。后來,在整個參觀過程中,不管隊伍是如何的不整齊,也不管孩子們談得如何熱烈,可孩子們的手始終插在口袋里! ∥鞣降暮⒆涌赡茉谝(guī)則允許的范圍內(nèi),根據(jù)自己的意愿做喜歡做的事,但是逾越規(guī)則是不容許的,因為
2019
09-16
讓學(xué)生享受教育
享受教育是教育的理想境界。它是師生之間共同努力的結(jié)果! 〗處熢诮逃虒W(xué)過程中如果能達(dá)到“得意忘形”的境界,才會享受到教育之美。這里所說的“得意”包括三個維度:一是要“得教材之意”,也就是說要吃透教材,準(zhǔn)確把握教材的主旨、特點、作者的意圖;二是要“得學(xué)生之意”,也就是說要了解學(xué)生的需要,適時調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,使之漸入佳境;三是要“得課堂之意”,即充分認(rèn)識到教育教學(xué)是一個動態(tài)變化的過程,而不是一套
育人為本 德育為先
------江西省西山學(xué)校德育工作報告 江西省西山學(xué)校在省市縣教育行政主管部門和西山教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持育人為本,德育為先,加強(qiáng)校園文化建設(shè),開展豐富多彩的德育活動,以提倡學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新為前提,圍繞愛國主義、集體主義、社會主義教育,使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,真正做到了全面育人,F(xiàn)將2008——2009年德育工作匯報如下: 一
讓教學(xué)成為道德事業(yè)
[摘要]教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。教育性貫穿教學(xué)活動的始終,教育性體現(xiàn)在教學(xué)活動的各個方面。作為實現(xiàn)德育目標(biāo)的教學(xué)過程本身也是德育過程,這是讓教學(xué)成為道德事業(yè)的內(nèi)在根據(jù)。德育的實施必須依賴于一定的活動方式,而教學(xué)是實施德育的基本形式。應(yīng)當(dāng)改變教育的現(xiàn)狀,努力使德育與教學(xué)融合。每一位教師都應(yīng)該做自覺的教育者,讓教學(xué)成為道德事業(yè)! ∥闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)是全社會應(yīng)當(dāng)關(guān)注的事業(yè),更是學(xué)校教育事業(yè)最重要的方面。
07-25
校園小記者
小記者面試 ? 小記者獲聘 ? 光榮的小記者集體 ? 小記者專訪江西衛(wèi)視著名節(jié)目主持人廖杰 ? 小記者與廖杰合影 ? 小記者校園采訪
紅色之旅——井岡山社會實踐
淺談在教學(xué)實踐中如何滲透德育教育
體驗德育情景,感受德育影響,是有效的德育教育形式,學(xué)生的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的提高,必須通過“知、情、意、行”的發(fā)生、發(fā)展過程,社會實踐是對學(xué)生辨別能力、意志能力、心理素質(zhì)發(fā)展教育的最佳渠道。學(xué)生的思想品德不是先天就有的,也不是自己形成的。而是在社會生活條件的影響下,特別是在學(xué)校教育的影響下、在他們個人的實踐活動中形成和發(fā)展起來的! ∫恢币詠,我們學(xué)校的教育對學(xué)生的價值觀、人生觀、愛國、愛社會主義
德育人文價值要堅持人的尺度
江蘇鹽城師范學(xué)院教育科學(xué)研究所的顧瑾教授在《教育科學(xué)研究》(2008.11)上撰文指出:要堅持人的尺度,發(fā)展德育的人文價值! ∑湟,應(yīng)確立生命的尺度,就是要看德育有沒有體現(xiàn)對生命的尊重和關(guān)愛,有沒有使生命的能量通過德育得到增值、提升和擴(kuò)展,德育應(yīng)在“塑造什么樣的生命”“如何塑造生命”的不斷追問和實踐中獲得理解和把握學(xué)生生命方式;重視生命的養(yǎng)成,視生命為具有高度可塑性的生命、具有選擇的權(quán)利和有待被
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